FICHA DE ACTIVIDAD

Asignatura: Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didáctica.

Fecha: 17/12/2010.

Curso: 2º Educación Infantil.

Realizado por:

Alba Cedeño García

María Díaz Pérez

Isidro J. Molina Navarro

María Navarro Miralles

Rosario E. Ranea Aguilar

Patricia Ríos Ramírez

Ana Flores Sánchez García

PRACTICA 15:

FICHA DE ACTIVIDAD

Ø      Área: Desarrollo de habilidades lingüísticas. Literatura Infantil.

Ø      Título: Sonatina.

Ø      Subtítulo: Nivel léxico- semántico.

Ø      Nivel: 3º ciclo de Educación Infantil (5-6 años).

Ø      Tiempo: 60 minutos aproximadamente en casa sesión.

Ø      Objetivos:

-         Reconocer las grafías de las letras.

-         Adquirir nuevo vocabulario.

-         Afianzar el vocabulario que ya tienen.

-         Reconocer las imágenes.

-         Aprender a hacer definiciones.

-         Familiarizarse con la búsqueda de diccionarios.

Ø      Técnica:

1º sesión:

1.     Leemos el poema.

2.     Leemos el poema y vemos las imágenes.

3.     Vemos las imágenes del poema y las comentamos.

4.     Leemos el poema lentamente buscando las palabras que no comprendemos, éstas las irá apuntando el docente en la pizarra.

5.      Reflexionamos sobre las palabras apuntadas: a qué suenan, si se parecen a otras palabras, qué podrían ser…

En casa:

6.     Buscamos información sobre el significado de estas palabras: preguntamos a papá y mamá, buscamos en diccionarios, en internet…

2º sesión:

7.     Hacemos una puesta en común sobre las conclusiones a las que hemos llegado.

8.     Releemos el poema.

9.     Leemos el poema buscando las palabras que hemos anotado, deteniéndonos y pensando sobre su significado.

10. Comprobamos la información  que tenemos buscando en el diccionario.

11. Hacemos nuestras propias definiciones y las ilustramos.

12. Maquetación de nuestro mini-diccionario sobre las palabras buscadas.

Ø      Materiales:

MAYOR, Carmela. Texto de Rubén Darío. Un poema de Rubén Darío.  Sonatina. Kalandraka Editora. 2002.

Ø      Evaluación:

        

ITEMS	SI	NO
Reconoce algunas grafías de las letras.
Aumenta el vocabulario.
Enriquece su vocabulario anterior.
Reconoce las imágenes.